Kategorie: Aktuelles

Großer Erfolg für die Fußballschulmannschaften der Realschule Heilsbronn: Gleich zwei Teams konnten sich im Landkreis Ansbach gegen starke Konkurrenz aller Schularten durchsetzen und jeweils den ersten Platz sichern. Die Mannschaft der Jahrgänge 2014–2015 mit den Trainern Philipp Stadelmann und Armin Störzenhofecker triumphierte am Dienstag, den 28.04.2026, während das Team der Jahrgänge 2012–2013 mit dem Trainer Ralf Ortloff am Donnerstag, den 30.04.2026, und das Team der Jahrgänge 2010–2011 mit dem Trainer Martin Graßer nachzogen.

In einem Turnier mit zwei Gruppen qualifizierten sich die jeweiligen Gruppensieger für das Finale. Zu den Gegnern zählten Schulen aus Schillingsfürst, Dinkelsbühl, Neuendettelsau, Herrieden und Windsbach. Alle Teams überzeugten durchgehend mit ihrem strukturierten und technisch anspruchsvollen Kombinationsfußball, der zum prägenden Element ihres Erfolgs wurde.

Im Finale am 28.04.2026 setzte sich die jüngere Mannschaft souverän mit 2:0 gegen das Gymnasium Dinkelsbühl durch. Zwei Tage später folgte ein spannendes Endspiel, in dem die mittlere Mannschaft die Realschule Schillingsfürst in einem packenden Spiel mit 3:2 besiegte. Am Dienstag darauf gewann das älteste Team das Turnier mit 4 Siegen und einem Unentschieden.

Mit diesen herausragenden Leistungen haben alle Teams für das Regionalfinale qualifiziert. Dort treffen sie in der Woche vor den Pfingstferien auf die Stadtsieger aus Ansbach und Fürth sowie den Landkreissieger aus Fürth. Die Realschule Heilsbronn darf mit Spannung auf die nächsten Herausforderungen blicken.

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Im Rahmen der Tage des besonderen Unterrichts erhielten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8a und 8c die Gelegenheit, eine noch relativ junge Sportart kennenzulernen: Padeltennis. Unter der Anleitung ihres Sportlehrers und erfahrenen Padelspielers Ralf Ortloff sammelten die Jugendlichen erste praktische Erfahrungen auf den Courts. Austragungsort war die PadelCity Halle Heilsbronn, die ideale Bedingungen für ein aktives und abwechslungsreiches Training bot. In den Pausen zwischen den Spielrunden konnten zum zusätzlichen Zeitvertreib Billard, Darts oder PadelTV genutzt werden.

Zu Beginn wurden grundlegende Techniken wie Aufschlag, Volley und das Spiel über die Glaswände erklärt und direkt ausprobiert. Schnell entwickelte sich ein Gefühl für die Dynamik des Spiels, das sowohl Geschicklichkeit als auch Teamgeist erfordert. Im Anschluss an die Übungsphase wurde ein spannendes Padelturnier im Modus „Americano“ durchgeführt. Dabei wechselten die Spielpartner regelmäßig, sodass jeder mit unterschiedlichen Mitschülerinnen und Mitschülern zusammenspielte. 

Dieser Turniermodus sorgte nicht nur für Fairness, sondern auch für viel Abwechslung und zahlreiche neue Spielkonstellationen. Die Schülerinnen und Schüler zeigten großen Einsatz, verbesserten sich sichtbar und hatten dabei vor allem eines: jede Menge Spaß. Der Tag war geprägt von Bewegung und Action, die sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben werden.

Vielen Dank an die Inhaber, die es uns als erste Schule überhaupt ermöglichten, die Padelhalle zu nutzen.

Ralf Ortloff

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Beim Vorlesewettbewerb der mittelfränkischen Realschulen konnte Lukas Beckert (Klasse 7c) eindrucksvoll sein Können unter Beweis stellen und sich bis an die Spitze lesen.

Bereits beim Kreisentscheid, der in Zirndorf stattfand, überzeugte er die Jury mit seiner sicheren, lebendigen und ausdrucksstarken Vortragsweise und qualifizierte sich damit für das Finale auf mittelfränkischer Ebene. Dieses fand am Donnerstag, den 16. April 2026 in Nürnberg an der Peter-Henlein-Realschule statt. Dort traten die besten Vorleserinnen und Vorleser aus den einzelnen Kreisentscheiden gegeneinander an. In einem hochklassigen Wettbewerb gelang es unserem Schüler erneut, die Jury zu begeistern. Mit seinem zugelosten Buch „Die Scherben von Nirma“ (Band 1: Die Suche), das er im Vorfeld vorbereiten musste, zog er die Zuhörerinnen und Zuhörer in seinen Bann und überzeugte durch eine besonders ausdrucksstarke Interpretation.

Am Ende wurde sein Engagement und seine Leistung mit dem 1. Platz belohnt. Die feierliche Preisverleihung übernahm der Ministerialbeauftragte Michael Schmidt, der dem Sieger persönlich gratulierte und den Preis überreichte.

Die Schulgemeinschaft der MGF-Realschule Heilsbronn ist stolz auf diesen herausragenden Erfolg und gratuliert herzlich zu dieser besonderen Leistung!

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In den vergangenen fünf Monaten hat sich die Klasse 7 B/C der Markgraf-Georg-Friedrich-Realschule Heilsbronn auf eine spannende Spurensuche begeben. Das Ergebnis: Ein Podcast in englischer Sprache für den Schülerlandeswettbewerb „Erinnerungszeichen“ über Deutschlands erste Eisenbahnstrecke zwischen Nürnberg und Fürth.

Seit Oktober 2025 rauchten im bilingualen Geschichtsunterricht die Köpfe. Sieben Schülerinnen und Schüler des bilingualen Zugs – in dem Geschichte auf Englisch unterrichtet wird – haben sich ein ehrgeiziges Ziel gesetzt: Die Geschichte der legendären Lokomotive „Adler“ so aufzubereiten, dass sie auch nach 190 Jahren noch jeden mitreißt.

Schritt 1: Von der Recherche zum Experten-Interview

Der Weg zum fertigen Podcast war ein echtes Mammutprojekt über fünf Monate. In der ersten Phase (Oktober bis Dezember) verwandelte sich das Klassenzimmer in eine Redaktion. Über ein digitales Mebis-Board wurden Fakten zusammengetragen, Texte analysiert und das Format des Podcasts geplant. Besonders spannend war die schulinterne Umfrage: 125 Teilnehmer wurden befragt, was sie eigentlich über den „Adler“ wissen. Das überraschende Ergebnis – dass selbst in unserer Region viele Details der ersten Bahnfahrt zwischen Nürnberg und Fürth unbekannt sind – war ein zusätzlicher Ansporn.

Ein absolutes Highlight war der Besuch im DB Museum in Nürnberg am 18. Dezember 2025. Dort erhielt die Gruppe eine private Führung von Dr. Rainer Mertens, dem Ausstellungsleiter und Kurator des Museums. Er stand der Klasse im Anschluss für ein exklusives Interview Rede und Antwort – natürlich auf Englisch! Diese Expertenstimmen verleihen dem Podcast eine besondere Tiefe und Authentizität. An dieser Stelle möchten wir uns noch einmal ganz herzlich bei Herrn Mertens bedanken, der sich unentgeltlich Zeit für uns genommen und den Schülerinnen und Schülern einen tollen, altersgerechten Einblick in das Thema gegeben hat.

Schritt 2: High-Tech in der Schule: KI und Audacity

In der zweiten Projektphase (Dezember bis Februar) wurde es technisch. Die Schüler nutzten das innovative Online-Tool „NotebookLM“, um aus ihren umfangreichen Recherche-Ergebnissen ein englisches Dialog-Skript zu erstellen. Dieses wurde überarbeitet und sprachlich angepasst.

Im Anschluss verwandelte sich der Raum F25 oder die Bibliothek in ein echtes Tonstudio. Die Aufnahmen begannen bereits im Dezember mit der Software Audacity und zogen sich bis zur finalen Fassung im Februar 2026.

Für die richtige Atmosphäre suchte die Klasse auf pixabay.com nach lizenzfreier Musik, Jingles und passenden Sounds, um das „Eisenbahn-Fieber“ akustisch erlebbar zu machen.

Warum „Bilingual“ mehr als nur Vokabeln ist

Dieses Projekt zeigt eindrucksvoll die Vorteile des bilingualen Sachfachunterrichts (CLIL – Content and Language Integrated Learning). Die Schüler lernen Englisch hier nicht als bloßes Schulfach, sondern als Werkzeug, um komplexe historische Zusammenhänge zu verstehen und zu präsentieren. Seit nunmehr 18 Jahren haben die Schülerinnen und Schüler der Markgraf-Georg-Friedrich Realschule die Möglichkeit, ab der 7. Jahrgangsstufe den bilingualen Zug zu wählen. 
Wettbewerb „Erinnerungszeichen“

Mit diesem Podcast nimmt die Klasse am bayerischen Landeswettbewerb „Erinnerungszeichen 2025/26“ teil. Unter dem Motto „Alles neu? Bayern zur Zeit König Ludwigs I.“ erforschen Schüler die Geschichte ihrer Heimat. Da der „Adler“ untrennbar mit der Ära Ludwigs I. und dem Aufbruch Bayerns in die Moderne verbunden ist, drückt die ganze Schulgemeinschaft die Daumen für eine Platzierung!

Hört jetzt rein! Taucht ein in das Jahr 1835, erfahrt, weshalb der britische Lokführer William Wilson Nürnberg nie wieder verließ und warum die erste Bahnfahrt Deutschland für immer veränderte.

Manuel Erben

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Erfolg unseres Teams bei der Deutschen Robotikmeisterschaften

Vom 11. bis 14. März 2026 durften Sven Haupt und Adrian Brimmer (beide Klasse 8A) an den Deutschen Meisterschaften, den „RoboCup Junior German Open“ in Köln teilnehmen. Nur zwei Wochen zuvor hatten sich die beiden sensationell beim einem Qualifikationsturnier als Team "Robobron" durchsetzen und die begehrten Tickets für das Bundesfinale lösen können.

Aber während dort die meisten Teams ein Jahr intensiver Vorbereitungszeit hatten, hatten sich Sven und Adrian erst rund drei Monate vorher entschieden, sich überhaupt zu beteiligen. Trotzdem konnten sie im größten Wettbewerb, der Junior German Open, Rescue Line Entry, an der 66 Teams aus ganz Deutschland teilnahmen, mit tollen Leistungen und großem Einsatz überzeugen. In insgesamt 4 Runden ließen sie viele Teams hinter sich und konnten insgesamt 1078 Punkte erzielen. Mit dieser super Leistung landeten sie schließlich auf dem 44. Platz. Über ihren Erfolg freuten sich besonders ihr Klassenleiter Herr Ortloff, der die beiden nach Köln begleitete, sowie der Leiter der Robotik-Gruppe, Herr Erben.

Neben den sportlichen Ergebnissen war das Turnier vor allem ein unvergessliches Erlebnis für Sven und Adrian. In den Hallen von Köln wurde getüftelt, geschraubt, programmiert und gemeinsam gefeiert – stets geprägt von gegenseitigem Respekt und großer Hilfsbereitschaft zwischen den Teams. Neben dem sportlichen Wettbewerb nutzten sie aber auch die Gelegenheit, die Stadt Köln an einem sonnigen Tag näher kennenzulernen und den berühmten Dom mal in echt zu sehen.

Aber bekanntlich ist nach dem RoboCup vor dem RoboCup: Das Team blicken bereits motiviert auf die nächste Saison – mit neuen Ideen und weiteren Verbesserungen. Und vielleicht ist dann sogar die Weltmeisterschaft in greifbarer Nähe-die Anfahrt wäre zumindest nicht so weit, denn sie wird in Nürnberg stattfinden.

Die gesamte Schulfamilie der Markgraf-Georg-Friedrich-Realschule ist unglaublich stolz auf euch, Sven und Adrian! 

Oliver Roos

Weitere Bilder: Robocup1    Robocup2    Robocup3    Robocup4    Robocup5    Robocup6    Robocup7

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Die Klassen 10B und 10F der Realschule Heilsbronn erhielten in dieser Woche einen besonderen Einblick in aktuelle geopolitische Entwicklungen. Hauptmann Dhany Sahm, Jugendoffizier der Bundeswehr, war zu Gast und erläuterte den Schülerinnen und Schülern zentrale Aspekte der internationalen Sicherheitslage. Sein Vortrag verband politische Grundbegriffe mit konkreten Beispielen aus der jüngsten Weltpolitik und bot damit einen lebendigen Zugang zu einem komplexen Thema.

Souveränität und territoriale Integrität im Fokus

Zu Beginn stellte Hauptmann Sahm die Begriffe Souveränität und territoriale Integrität vor – zwei Grundpfeiler des modernen Völkerrechts. Anhand aktueller Ereignisse zeigte er, wie empfindlich diese Prinzipien in der Realität sein können. Beispiele aus dem politischen Handeln verschiedener Staatsoberhäupter verdeutlichten, wie schnell internationale Spannungen entstehen können, wenn Grenzen oder staatliche Selbstbestimmung infrage gestellt werden.

Besonders eindrücklich war, dass der Referent immer wieder Bezüge zur Lebenswelt der Jugendlichen herstellte. Durch anschauliche Vergleiche, alltagsnahe Situationen und Beispiele aus Medien, die die Schülerinnen und Schüler kennen, gelang es ihm, abstrakte sicherheitspolitische Konzepte verständlich und greifbar zu machen.

Die Rolle der Vereinten Nationen

Im weiteren Verlauf des Vortrags ging Hauptmann Sahm auch auf die Vereinten Nationen (UN) ein, die als internationale Organisation eine zentrale Rolle bei der Wahrung des Friedens spielen. Er erläuterte, dass die UN als Forum für Diplomatie, Konfliktprävention und internationale Zusammenarbeit fungiert. Besonders hervorgehoben wurde der UN‑Sicherheitsrat, der als einziges Gremium weltweit verbindliche Beschlüsse zur Friedenssicherung fassen kann.

Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, dass der Sicherheitsrat über weitreichende Instrumente verfügt – von Sanktionen bis hin zur Mandatierung von Friedensmissionen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass seine Handlungsfähigkeit oft von den politischen Interessen der fünf ständigen Mitglieder abhängt, was in aktuellen Konflikten immer wieder sichtbar wird.

Machtverschiebungen im 21. Jahrhundert

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf den globalen Machtverhältnissen. Besonders die Rolle der Volksrepublik China wurde ausführlich beleuchtet. Hauptmann Sahm erklärte, dass China bis zum Jahr 2049 – dem 100. Jahrestag seiner Staatsgründung – das Ziel verfolgt, sich zur führenden Weltmacht zu entwickeln. Diese Ambitionen könnten weitreichende Folgen für die internationale Ordnung haben.

Am Beispiel der Republik China (Taiwan) zeigte der Referent, wie geopolitische Interessen, wirtschaftliche Abhängigkeiten und militärische Spannungen ineinandergreifen. Die Schülerinnen und Schüler erhielten so ein anschauliches Bild davon, warum die Region Ostasien als sicherheitspolitischer Brennpunkt gilt.

Einblick in sicherheitspolitisches Denken

Der Vortrag bot nicht nur Fakten, sondern auch Denkanstöße: Welche Verantwortung tragen Staaten in einer globalisierten Welt? Wie können Konflikte verhindert werden? Und welche Bedeutung hat internationale Zusammenarbeit für Frieden und Stabilität?

Die Klassen nutzten die Gelegenheit, Fragen zu stellen und mit Hauptmann Sahm ins Gespräch zu kommen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig es ist, politische Entwicklungen kritisch zu beobachten und zu verstehen. 

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Am Kreisentscheid des Vorlesewettbewerbs an der Realschule Zirndorf, der am 24.02.2026 stattfand, nahmen insgesamt elf Vorleserinnen und Vorleser aus unterschiedlichen Realschulen teil. In zwei spannenden Runden stellten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihr Können unter Beweis.

In der ersten Runde präsentierten die Schülerinnen und Schüler eine selbst gewählte Textstelle aus einem mitgebrachten Buch. Die sechs besten Vorleserinnen und Vorleser qualifizierten sich anschließend für die zweite Runde. Dort galt es, eine unbekannte Textstelle vorzulesen. Dies war eine besondere Herausforderung, die neben Lesetechnik auch Textverständnis und Ausdrucksstärke erforderte.

Unsere Schule wurde von Lukas Beckert (Klasse 7c) vertreten. Souverän stellte er Autor und Handlung seines Buches, „Der satanarchäolügenialkohöllische Wunschpunsch“ von Michael Ende, vor und führte gekonnt zur ausgewählten Textstelle hin. Mit ausdrucksstarker Stimme, sicherer Betonung und großem Einfühlungsvermögen zog er die Zuhörerinnen und Zuhörer von Beginn an in seinen Bann. Mit Bravour meisterte Lukas die erste Runde und zog verdient in die zweite Leserunde ein.

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10b und 10f gefangen im Escaperoom zur Kommunalwahl…

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 10b und 10f stellten sich dem Escaperoom zur Kommunalwahl im Landkreis Ansbach, organisiert vom Kreisjugendring. In kleinen Teams aus jeweils zehn Jugendlichen tauchten sie ein in die Welt der lokalen Politik und knobelten sich durch spannende Aufgaben, die auch an den bunt gestalteten Wänden des Pavillons versteckt waren.

Nur 20 Minuten Zeit, viele Hinweise, kluge Köpfe – und am Ende ein gemeinsames Lösungswort aus 9 Buchstaben: Alle Gruppen meisterten die Herausforderung mit Teamgeist und guter Laune!

Die Aktion zeigte eindrucksvoll, dass Politik nicht trocken sein muss!

Kerstin Kohrmann